Hoe werkt jouw geheugen?
Kun je nooit je sleutels vinden en vergeet je telkens je telefoon? In dit college vertelt dr. Lisa Genzel (Radboud […]
Brein en geheugen
Cognitive Load Theory: minder overload, méér leren
Ontdek wat Cognitive Load Theory is, hoe het werkgeheugen werkt en krijg concrete tips om cognitieve overload te vermijden in je lessen.
Placebo-slaap: waarom “denken dat je goed hebt geslapen” je brein soms slimmer maakt dan het is
Het vreemde maar fascinerende idee achter placebo-slaap Placebo-slaap klinkt als een trucje uit een sciencefictionroman: beter presteren omdat je gelooft
Waarom woord én beeld een gouden combinatie is in de klas
Hoe help je leerlingen om moeilijke leerstof beter te begrijpen én langer te onthouden? Eén krachtig antwoord: combineer woorden en
Online inspiratielezing Jelle Jolles ‘De lerende tiener, zelfregulatie en het brein’
Deze online inspiratielezing gaat over de tiener en zijn of haar ‘gebruiksaanwijzing’. Veel leraren, ouders en coaches klagen over het
Wanneer ben je echt volwassen?
Wanneer ben je nu echt volwassen? Op basis van welke criteria kan dit worden bepaald? In de onderstaande video tracht
Waarom heb je helemaal geen 8 uur slaap nodig?
Je moet elke nacht 8 uur slapen voor een goede gezondheid. Toch? Nope, niet helemaal waar. In dit college legt
‘The Teenage Brain: guide or inspire?’ | Jelle Jolles | TEDxAmsterdamED
Jelle Jolles is professor of Neuropsychology at Vrije Universiteit Amsterdam. He directs the Centre for Brain & Learning and actively
The theory of disuse and the role of forgetting in human memory
In deze video legt Robert Bjork uit hoe onze intuïtie over ons geheugen vaak onjuist is en hoe het vergeten
Robert Bjork – spacing improves long-term retention
In deze video gaat Robert Bjork dieper in op het spacing effect en waarom het beter is om je leermomenten
Robert Bjork – The effect of context on memory
Alles wat we leren, gebeurt in een bepaalde context. Die context beïnvloedt hoe ons geheugen de gebeurtenissen en de feiten
Podcast Over Denken – Leer je brein leren
Wat maakt dat je goed kunt leren? Renate de Groot, hoogleraar Biopsychologie van Leren aan de Open Universiteit, legt uit