Fouten markeren als verbeterstrategie
In deze video vertelt Leah Alcala hoe ze als leerkracht wiskunde (7th/8th grade) haar verbeterstrategie heeft bijgestuurd. Aanvankelijk kregen alle […]
Leren versterken in de klas
My favourite kNOw
De voorbije week heb ik het boek ‘De O van Onderwijs’ (LannooCampus, 2021) van Sylvia Mommaerts en An Dumoulin gelezen.
Leerstof beter verankeren met de +1 routine
Jezelf testen en de belangrijke concepten trachten op te roepen nadat je iets hebt ingestudeerd (= retrieval practice), levert vaak
Hoe maak je kennis cool?
Via het Acco webinar ‘Let’s inspire’ ontdekte ik het concept Grej of the day (letterlijk vertaald ‘ding van de dag’),
Laat leerlingen tekenen in de theorieles
Vanuit de dual coding theorie weten we dat we informatie beter onthouden als we de informatie zowel op een verbale
Lesopnames, hoe zinvol zijn ze?
“Technology will never replace great teachers, but technology in the hands of great teachers is transformational.” George Couros Op 11
Eerst feedback, pas dan de punten!
Het is soms frustrerend als docent om te merken dat je studenten enkel geïnteresseerd zijn in hun punten en weinig
Hoe zorg je voor meer verbondenheid en betrokkenheid in je online les?
Online lesgeven lijkt op het eerste zicht totaal anders dan lesgeven in een fysiek klaslokaal maar toch zijn er heel
Betrokkenheid alleen volstaat niet om te leren
Niemand zal ontkennen dat betrokkenheid belangrijk is in een leerervaring (in de klas, thuis enzovoort). Ik vind het ook fijn
Keep it simple: streamlining book illustrations improves attention and comprehension in beginning readers
Wanneer schoolboeken die worden gebruikt om jonge kinderen te leren lezen teveel overbodige illustraties bevatten, leiden die de aandacht van
Does growth-mindset intervention at scale work?
In de recente nieuwsbrief van “Best Evidence in Brief” verscheen een vermelding naar een recente studie over een mindset interventie
