Zelfregulerend leren & MOOCs
In deze video gaat Jeltsen Peeters dieper in op het begrip ‘self-regulated learning’, de strategieën die daarbij betrokken zijn en […]
Onderzoek
Welke factoren beïnvloeden off-task multitasking tijdens de les?
Via @WouterBuelens ontdekte ik een recente studie “Off-task social media multitasking during class: determining factors and mediating mechanism”. Hierin werd
Lessen uit de lockdown – John Hattie
Via Bazaltgroep.nl werd vandaag het webinar “Lessen uit de lockdown” gedeeld van John Hattie. Hierin gaat hij o.a. in op
Spaced retrieval practice is krachtiger dan spaced reading
Hoewel studenten er vaak spontaan voor kiezen om meer te studeren kort voor het het examen, weten we dat gespreid
Nudging, Chatbots And Student Outreach in Higher Education
De voorbije week las ik “Bijna alles wat je moet weten over psychologie van kinderen en jongeren” (Lannoocampus 2021), het
Working memory recruits long-term memory when it is beneficial
Om nieuwe informatie te verwerken in ons werkgeheugen kunnen we eerder verworven kennis gebruiken die is opgeslagen in ons langetermijngeheugen.
Aan de slag met ‘retrieval mapping’
Er is de voorbije jaren al heel wat geschreven over effectieve studeerstrategieën zoals bijvoorbeeld dual coding (woord en beeld combineren),
How We Learn Versus How We Think We Learn
Robert Bjork, Distinguished Research Professor in the UCLA Department of Psychology, shares insights from his work as a renowned expert
How can education technology enhance learning outcomes?
Wat is het effect van onderwijstechnologie op leerresultaten? Hoewel de nieuwe technologie nieuwe mogelijkheden biedt, zijn heel wat onderwijsexperts ook
The Science of Learning – The Myths of the Digital Native and the Multitasker
De onderstaande Engelstalige video vat de belangrijkste inzichten samen uit het artikel “The myths of the digital native and the
Keep it simple: streamlining book illustrations improves attention and comprehension in beginning readers
Wanneer schoolboeken die worden gebruikt om jonge kinderen te leren lezen teveel overbodige illustraties bevatten, leiden die de aandacht van
Does growth-mindset intervention at scale work?
In de recente nieuwsbrief van “Best Evidence in Brief” verscheen een vermelding naar een recente studie over een mindset interventie